Giovanni Casartelli
“Prof, perché dobbiamo studiare la matematica?”
La teoria ortogonale dell’educazione e alcune idee per una nudo-didattica-pudica
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Giovanni Casartelli, nato a Lecco nel 1978, laureato in ingegneria e filosofia, docente di matematica e filosofia. Dal 2011, consulente filosofico per adolescenti, ideatore e responsabile dello ‘’Sportello di dialogo logico-filosofico’’ presso un liceo di Milano.
La teoria ortogonale dell’educazione e alcune idee per una nudo-didattica-pudica
Sviluppo e struttura dell'esperienza umana in una prospettiva intersoggettiva