In che modo dispositivi virtuali come Facebook plasmano i nostri assetti identitari? Quali margini abbiamo per essere soggetti costituenti, per resistere in modo creativo alle cogenze di dispositivi virtuali che inducono comportamenti standardizzati e prevedibili? Quali margini abbiamo, insomma, per essere creativi in rete? Le risposte sono affidate a uno scavo genealogico capace di leggere in continuità saperi, pratiche e poteri che nella nostra cultura si collegano ai dipositivi-specchio. La catottrica euclidea, la prospettiva di Brunelleschi, lo specchio “maestro de pittori” di Leonardo da Vinci, lo specchio semiotico che, in età umanistico-rinascimentale, è matrice dell’autoritratto e del ritratto, l’invenzione da parte dei maestri vetrai veneziani del vetro cristallino: questi sono soltanto alcuni momenti di una genealogia del virtuale che approda ai dispositivi-specchio contemporanei, i quali generano incessantemente, attraverso gli schermi dei nostri computer, immagini virtuali. Lo specchio come contro-spazio che crea immagini virtuali, come fenomeno-soglia che marca i confini tra immaginario e simbolico, come metafora del pensare: è questo il filo conduttore della ricerca qui presentata, che approda all’analisi dei dispositivi-specchio contemporanei attraverso alcuni studi di caso: la Community del blog collettivo Ibridamenti, l’account Facebook dello scrittore Aldo Nove, il sito Wu Ming. Un medesimo orizzonte accomuna queste diverse esperienze: si tratta di vivere la sfida del virtuale come pratica di libertà personali e collettive, contro i vincoli soffocanti dei dispositivi di potere che ci forgiano e ci condizionano.
Maria Maddalena Mapelli, filosofa di formazione, Phd in Scienze della cognizione e della formazione (E.H.E.S.S Paris e Università Ca’ Foscari, Venezia) è responsabile e coordinatrice del blog Ibridamenti.com promosso dall’Università Ca’ Foscari di Venezia. Per Mimesis ha curato Dai Blog ai social Network. Arti della connessione nel virtuale (2009) e Nuovi modelli di ricerca universitaria. Pratiche collaborative in rete (2008); ha collaborato a Ripensare Gramsci, tra idealismo, pragmatismo e filosofia della prassi (2009); Cittadinanza digitale (2009) e a Primo Rapporto sulla ricerca educativa in Italia (2007). Ha pubblicato in varie riviste tra cui “aut aut”, “Critique”, “I fogli di Oriss”, “Pedagogika”.
