Civitas educationis - 1 - 2016

EDITORIAL
Enricomaria Corbi

SYMPOSIUM
Peripheral Areas. Horizons and Pedagogical Perspectives

Fabrizio Manuel Sirignano, Simonetta Ulivieri
Introduction - Introduzione

Paolo Vittoria
Il rapporto tra periferie e università: l’esperienza del Forum coi Movimenti Sociali a Rio de Janeiro… e una proposta per Napoli

Giuseppe Annacontini
Ripensare i margini ‘senza scarti’

Alessandro Tolomelli
Bologna: da centro a periferia del welfare educativo

Carolina Silva Sousa
La educación para la Resiliencia en el alumnado de la periferia de la Europa del Sur

Anita Gramigna
Ai confini del mondo. Formazione, spiritualità e incanto nella tribù Yaqui

Cristina Allemann-Ghionda
Emigrazione e integrazione scolastica in Germania: tendenze e nuovi compiti

Giuseppe Burgio
Alla periferia dei gagé. La formazione di genere tra i rom e le romnià

Maria Dimasi, Panagiotis G. Krimpas
Minority Languages in Greece: Linguistic Peripheries and Immigrant Languages between Politics and School Education Legislation

Juan J. Leiva Olivencia
La odisea de los refugiados sirios en Europa. Una mirada desde la pedagogía intercultural

ESSAYS – SAGGI

Amelia Broccoli
Ethics and Complexity of Educational Action

Valerio Ferro Allodola
L’esperienza del tirocinio formativo universitario: le rappresentazioni di un gruppo di studenti

Maria Grazia Lombardi
L’educativo ambientale tra pedagogia verde, pedagogia ecologica ed ecologia relazionale

Maria Rosaria Strollo
Lo sviluppo delle competenze per la cittadinanza attiva. Dalla teoria alla prassi

BOOK REVIEWS – RECENSIONI

Valentina Paola Cesarano
M. Striano, & R. Capobianco (a cura di), Bilancio di competenze all’università

Mariarosaria De Simone
F. Cambi, La cura di sé come processo formativo. Tra adultità e scuola