Recientemente se ha implementado en Cataluña el Programa Escola Nova 21, auspiciado por la UNESCO, la Fundación Jaume Bofi ll, la Universidad Abierta de Cataluña y la Obra Social La Caixa, con el objetivo de acompañar a los centros educativos para desarrollar y compartir prácticas educativas avanzadas que doten al alumnado de las competencias necesarias para una vida plena en el siglo XXI. En el marco de este programa, este artículo analiza las prácticas, reconocidas como experiencias de éxito, llevadas a cabo en dos institutos de secundaria públicos para combatir y prevenir el abandono escolar prematuro y promover la continuación de los estudios postobligatorios, así como los factores más infl uyentes que inciden en el éxito de dichas prácticas y su posible transferencia a otros centros. Para ello, se han llevado a cabo observaciones, análisis documental y entrevistas en profundidad a miembros de los equipos directivos, orientadores del centro y docentes, y miembros de las juntas de AMPA.
