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Mi disegnò farfalla. Storia di Carla

Autore: Carla Marinelli
In: Minority Reports. Cultural Disability Studies, 2021
Permalink: http://digital.casalini.it/5198600

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In questo numero

La Convenzione Internazionale ONU sui diritti delle persone con disabilità e gli sviluppi dell’educazione inclusiva nei paesi europei
L’inclusione degli studenti con disabilità in Europa. A che punto siamo?
Social inclusion from school. Keys that facilitate the employment inclusion of students with intellectual disabilities. The Spanish experience
Towards educational inclusion. Goals and challenges in contemporary Spain
The role of personality traits in the attitudes and self-efficacy of pre-service teachers and special educators towards inclusion
Like a Freirean instructor. The experience of training pre-service teachers to inclusive schooling, and to the critical understanding of a perfectible paradigm in Canton Geneva, Switzerland
The decade of inclusive educational system in the Republic of Serbia
Promoting social inclusion in a primary school through Outdoor Learning
Gli sviluppi dei processi inclusivi nella scuola italiana
Dal banco vuoto alla segregazione. Riflessioni sul fenomeno delle scuole speciali, sulla persistenza del concetto di “grave disabilità” e sulle sue conseguenze nella vita delle persone con disabilità che richiedono maggior sostegno
L’asilo x. Infanzia e lavoro di cura
Documenta

La discriminazione delle persone con disabilità. Un deficit di cittadinanza

La presa di parola

Mi disegnò farfalla. Storia di Carla

Abstracts